nous vous proposons de regrouper les deux bibliothèques sourdes (tous les titres de tous les auteurs ) sur un seul support.

Voici la biographie de Marthe Heurtin, sourde aveugle, sœur de la célèbre Marie Heurtin. Elle dit en toute simplicité : " Il m’est demandé d’écrire les souvenirs que j’ai gardés de ma jeunesse ( dont ceux à l’Ecole française des sourdes-muettes-aveugles de Larnay). Je ne vois pas l’intérêt que cela peut avoir, mais j’obéis et ferai de mon mieux."

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Adrien Douillard (frère Louis-Auguste, un des frères de Saint-Gabriel), nous raconte l'histoire de l’institut des sourds-muets de Poitiers; parue en feuilleton dans l'Echo de Famille.

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Cet ouvrage décrit, implicitement, l’état des connaissances médicales au moment du conflit. Il paraît en 1917, en pleine guerre, car le problème des rendus sourds est de grande ampleur. Le premier souci de l’auteur, semble de déceler les imposteurs, les faux sourds qui tentent d’échapper à la guerre en se faisant réformer. Il utilise ainsi la curieuse expression de « simulateurs inconscients ».

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Alors que la Grande guerre fait rage, Le Dr Jouët, l’un des praticiens de l’Institut des sourds-muets de Paris, c’est tout ce que nous savons de lui, publie cet opuscule. Il relève surtout de la médecine, mais il passe en revue la littérature médicale de son temps et fournit des statistiques intéressantes. Il démontre que les statistiques de Graham-Bell sur les mariages entre sourds sont fausses.

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Les soldats souhaitant échapper à la guerre (14-18) ont vite compris l’intérêt de se déclarer sourds plutôt que de se blesser volontairement. Le Dr Robert Foy, Médecin-chef du Service de Rééducation de l’Audition et de la Parole de la xe région, décrit quelques sept méthodes classiques pour détecter les faux sourds. Mais ces méthodes empiriques n’étant pas absolument sûres, il invente des tests...

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Cette saynète ne fait par partie du patrimoine sourd, mais c’est une curiosité. Pour une fois et c’est remarquable pour l’époque, surdité et mutité ne sont ni dévalorisées, ni stigmatisées en déficience ou en handicap. L’auteur les utilise comme ressorts de l’action et moyens de ses personnages de parvenir à leur fin.

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Etienne Boudin nous donne un livre remarquable. Son analyse de la lecture labiale est complète et efficace. Il a fort bien perçu, ce que peu d’orthophoniste et de débutants savent, mais que les pratiquants expérimentés connaissent bien : la lecture labiale ne consiste pas à lire seulement sur les lèvres, mais sur l’ensemble du visage.

Une biographie peu connue de l'abbé Sicard parue dans la revue "Les Contemporains".

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Une biographie, peu connue, de l'abbé de l'Epée parue dans la revue "Les contemporains".

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Une étude qui constate l'échec de l'enseignement par la méthode orale pure. Elle aura un grand retentissement en 1908.

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Bélanger étudie la situation juridique des sourds-muets au début du XXe siècle.
L'accès des sourds à la pleine citoyenneté à été une longue marche...

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Un article, publié dans une revue internationale, qui montre l'opinion publique dominante sur les sourds-muets en 1900.

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Adrien Cornié était secrétaire puis receveur-économe de l'Institut des sourdes-muettes de Bordeaux. Il fournit, notamment, de nombreuses et rares statistiques sur l'école et la vie de l'époque. C'est LE livre de référence sur l'Institut de Bordeaux.

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Discours prononcé par Conrad Kilian à l'inauguration de l'Institut des sourds-muets de Saint-Hippolyte-du-Fort, un des rares établissements protestant en France.

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Julien Pioger était le médecin de l'Institut Baguer à Asnières. Il donne, notamment, la parole aux enseignants de l'époque qui décrivent leurs pédagogies.

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Cet ouvrage est unique par le nombre d’information qu’il donne. Ce sont 364 dates de l’histoire des sourds qui sont données. L’éducation est le principal sujet de cet almanach établi par des sourds eux-mêmes.

Le complet-rendu complet du Congrès international pour l'étude des questions d'assistance et d'éducation ds sourds-muets. Section des entendants. Congrès qui s'est tenu à Paris en 1900.

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Compte-rendu complet du Congrès international pour l'étude des questions d'assistance et d'éducation des sourds-muets. Section des sourds-muets. Ce congrès s'est tenu à Paris en 1900.

En savoir plus sur l'auteur Gaillard.

En savoir plus sur l'auteur Jeanvoine.

Procès verbaux sommaire du Congrès international pour l'étude des questions d'assistance et d'éducation des sourds-muets, qui s'est tenu à Paris en 1900.
Les rapports complets sont également disponibles dans la même collection.

En savoir plus sur l'auteur Gaillard.

En savoir plus sur l'auteur Martha.

Cet article est paru en 1900 dans la revue  Lectures pour tous, avec 12 photographies inédites.
Voici un article qui présente au lecteur, de façon claire et simple ce qu’est l’éducation des sourds-muets pour leur rendre la parole.
Cet article précise bien que la parole est donnée à ceux qui ont des restes auditifs et indique que d’autres sourds-muets continuent à apprendre la langue des signes.

Recueil des chroniques publiées par Henri Gaillard dans le journal qu'il dirige : "La République de demain".
Précédé d'une réflexion sur ce qu'est un auteur sourd, par Marc Renard, écrivain et éditeur sourd.

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Ce livre est du genre de ceux que l'on distribuait dans les écoles comme premier prix. Une curiosité...

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Le compte-rendu du congrès international des sourds, qui s'est tenu à Dijon en 1898. C'est le troisième congrès organisé par des sourds-mues, après ceux de Paris et de Chicago.

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L’abbé Jean Ferrand (1732-1815), Supérieur de la Congrégation des Filles de la Providence à Chartres, apprend l’éducation des sourds-muets auprès de l’abbé de l’Epée. de 1785 à 1791, il dirige une classe de sourdes-muettes. Pour l'institutrice Marie Montangé, chargée de l’instruction des filles sourdes-muettes, il rédige ce Dictionnaire à l’usage des sourds-muets, entre 1783 et 1785.

Compte-rendu du troisième congrès international des sourds-muets, qui s'est tenu à Genève en 1896.

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Cet ouvrage nous donne une intéressante description de l’évolution des locaux de l’Institut depuis l’abbé de l’Epée, de son organisation et de son fonctionnement à la fin du XIX^e siècle.
Il recense également les pièces du musée universel des sourds, créé par Théophile Denis à l'INJS de Paris, qui a disparu depuis.

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Née proteste contre l’affirmation d’un médecin, le Dr Mygind, qui a prétendu que les trois-quart des sourds sont internés dans les asiles d’aliénés !
Il demande également que l’éducation des sourds ne soit plus sous la responsabilité du ministère de l’Intérieur.
Eugène Née est un ancien élève de Saint-Jacques.
Écrivain talentueux au style mordant, il a écrit dans divers journaux.

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Un discours de Paul Deschanel, député qui deviendra président de la République. Il eut un grand retentissement en 1896. Il y exhorte, notamment, les associations de sourds-muets à s'unir pour avoir plus de poids politique.

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Deux nouvelles, des farces, de Jules Moinaux dont les arguments sont tirés d'observations très justes sur les attitudes des malentendants.

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Un article célèbre sur la lecture labiale. Il n'a pas pris une ride depuis plus d'un siècle ! A (re)découvrir.

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Un texte sur la pratique de l'enseignement, en l'espèce la géographie, par Aimé Legrand qui fut professeur à l'Institut National des jeunes sourds de Paris.

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