nous vous proposons de regrouper les deux bibliothèques sourdes (tous les titres de tous les auteurs ) sur un seul support.

Suite à la réorganisation de la bibliothèque sourde par ordre chronologique, le support (CD ou Clé USB) regroupe les deux bibliothèques sourdes, soit un total de plus de 223 titres. répartis dans deux dossiers distincts.

Le premier dossier  regroupe  142 livres anciens de 1518 à 1869.

le second regroupe plus de 81 livres anciens de 1870 à 1955.

Achetez ce support pour éviter de télécharger les fichiers  un par un.

La listes des livres sont visibles, à gauche, dans le rubrique "Documents PDF".
Les textes modernisés, au format PDF (compatibles avec tous types de lecteurs), sont interactifs, imprimable et permettent toute recherche.

- Plus d'informations sur l'auteur Marc Renard

- Plus d'informations sur l'autrice Martine Renard

La phonomimie consiste à associer un geste à chaque voyelles et consonnes, soient 33 gestes. Grosselin explique sa méthode et démontre qu'elle est utilisable pour les sourds-muets.
Il présente trois autres inventions : la sténographie simplifiée pour les enfants, une méthode d'enseignement du calcul avec une table de multiplication manuelle et une pédagogie de d’émulation scolaire collective.

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Voir l'utilisation actuelle de la méthode de Grosselin (autre site)

Les soldats souhaitant échapper à la guerre (14-18) ont vite compris l’intérêt de se déclarer sourds plutôt que de se blesser volontairement. Le Dr Robert Foy, Médecin-chef du Service de Rééducation de l’Audition et de la Parole de la xe région, décrit quelques sept méthodes classiques pour détecter les faux sourds. Mais ces méthodes empiriques n’étant pas absolument sûres, il invente des tests...

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Voici deux contes de Guy de Maupassant :
- Les Rois illustrent des idées fausses des entendants sur les sourds ;
- Les bécasses : la description du sourd-muet y est saisissante !

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Ces textes publiés en 1884 et 1887 interviennent quelques années après le trop fameux congrès de Milan de 1880) qui impose la méthode orale pure et interdit les signes dans l’enseignement.
Chambellan est contre cette méthode. Sa position suscite des réactions auxquelles il répond dans le second texte.

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En 1874, Magnat publie sa présente méthode d’enseignement et vient à Paris pour étudier la phonomimie. Il donne des conférences, forme des maîtres et rencontre les frères Pereire, grands capitalistes français qui se souviennent, surtout Eugène Pereire, que leur ancêtre, Jacob-Rodrigues, fut un précurseur de l’éducation des sourds. Avec eux, il crée et dirige l'Institut Pereire à Paris.

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Compte-rendu du troisième congrès international des sourds-muets, qui s'est tenu à Genève en 1896.

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Louis Danjou était professeur à l’INJS de Paris, il reprend une idée de Dubranle : « la respiration de l’écolier sourd qui articule serait plus favorable à sa santé que celle du jeune sourd qui n’articule pas. »

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Théophile Denis avait réalisé une étude sur toutes les méthodes d'enseignement de la parole.

A ce titre, il a cherché à retrouver la méthode personnelle de M Bouly qui a éduqué Guillemont dit Benjamin le sourd-Muet.

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Adrien Cornié était secrétaire puis receveur-économe de l'Institut des sourdes-muettes de Bordeaux. Il fournit, notamment, de nombreuses et rares statistiques sur l'école et la vie de l'époque. C'est LE livre de référence sur l'Institut de Bordeaux.

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Julien Pioger était le médecin de l'Institut Baguer à Asnières. Il donne, notamment, la parole aux enseignants de l'époque qui décrivent leurs pédagogies.

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Ce texte est extrait d’un livre d’Adolphe Bitard. Cet opuscule étant la « 5^e série » d’une collection titrée « Bibliothèque morale de la jeunesse ». Bitard donne une image positive des sourds-muets, mais et c’est l’époque qui veut cela, sa conception de l’éducation est d’abord oraliste. Il présente de façon claire et illustrée la dactylologie de Deleau.

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Publiés par son fils, André, ces textes permettent de mieux comprendre l'un des plus célèbres enseignants spécialisé, inventeur de la méthode "intuitive" qui fut, un temps, généralisée en France.

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Le compte-rendu du congrès international des sourds, qui s'est tenu à Dijon en 1898. C'est le troisième congrès organisé par des sourds-mues, après ceux de Paris et de Chicago.

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Il est rare qu’une réunion associative fasse l’objet d’un compte-rendu publié sous la forme d’un livret illustré. Cette réunion des sourds-muets du Midi, sous l’excellent prétexte de fêter la naissance de l’abbé de l’épée, est donc un document rare qui témoigne de la vie associative des sourds de l’époque.

Berthier a écrit cette biographie à la demande de ses amis, mais Il n’y consacre que la moitié de son livre, plus quelques notes. Il consacre deux chapitres à Massieu et Clerc, élèves de Sicard.

Complété par  "Le dossier Sicard" par Marc Renard.

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Frédéric Peyson (1807-1877), passa 10 ans à l'institut des Sourds-muets de Paris, où il cultiva son don pour le dessin. Il suivi Bébian dans son école privée, puis il développa son art dans des ateliers d'artistes célèbres. Grâce à des concours et des expositions, il se fait connaitre. Sa bienveillante et son amour de l'Art domineront sa vie.
Cette biographie recense ses principales œuvres.

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Les trois poèmes que nous reproduisons sont extraits du recueil « Paysages et paysans » publié en 1886.

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Le congrès de Milan est l’une grande date de l’histoire des sourds français, car ses résolutions seront strictement appliquées en France. Il est devenu le symbole de l’interdiction d’une langue, le pire que l’on puisse faire à un homme. Ce court rapport (les actes complets font 350 pages) donne la liste exacte et complète des résolutions du congrès.

Cet ouvrage est unique par le nombre d’information qu’il donne. Ce sont 364 dates de l’histoire des sourds qui sont données. L’éducation est le principal sujet de cet almanach établi par des sourds eux-mêmes.

Alors que la Grande guerre fait rage, Le Dr Jouët, l’un des praticiens de l’Institut des sourds-muets de Paris, c’est tout ce que nous savons de lui, publie cet opuscule. Il relève surtout de la médecine, mais il passe en revue la littérature médicale de son temps et fournit des statistiques intéressantes. Il démontre que les statistiques de Graham-Bell sur les mariages entre sourds sont fausses.

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Procès verbaux sommaire du Congrès international pour l'étude des questions d'assistance et d'éducation des sourds-muets, qui s'est tenu à Paris en 1900.
Les rapports complets sont également disponibles dans la même collection.

En savoir plus sur l'auteur Gaillard.

En savoir plus sur l'auteur Martha.

Précédé par une préface de Ludovic Goguillot, ce livre est un exemple des syllabaires qui étaient utilisés dans les écoles de sourds-muets.

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Ce texte est un Extrait de L'Investigateur, Journal de la Société des Études Historiques, Paris, Thorin, 1872, pp. 131-136.

Berthier donne ici des détails sur cette affaire,qui a fait couler beaucoup d'encre et inspiré diverses comédies, afin de recadrer l'histoire avec la réalité des faits.

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Biographie du sculpteur sourd-muet Claude-André Deseine, avec des reproductions de ses œuvres.

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Martin Etcheverry donne un résume de l'oeuvre de l'abbé de l'Epée, mais surtout des comptes-rendus des premiers congrès tri-nationaux qui se sont tenus en Allemagne et préfigurent les grands congrès internationaux.

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Née proteste contre l’affirmation d’un médecin, le Dr Mygind, qui a prétendu que les trois-quart des sourds sont internés dans les asiles d’aliénés !
Il demande également que l’éducation des sourds ne soit plus sous la responsabilité du ministère de l’Intérieur.
Eugène Née est un ancien élève de Saint-Jacques.
Écrivain talentueux au style mordant, il a écrit dans divers journaux.

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L’abbé Jean Ferrand (1732-1815), Supérieur de la Congrégation des Filles de la Providence à Chartres, apprend l’éducation des sourds-muets auprès de l’abbé de l’Epée. de 1785 à 1791, il dirige une classe de sourdes-muettes. Pour l'institutrice Marie Montangé, chargée de l’instruction des filles sourdes-muettes, il rédige ce Dictionnaire à l’usage des sourds-muets, entre 1783 et 1785.

Cet article est paru en 1900 dans la revue  Lectures pour tous, avec 12 photographies inédites.
Voici un article qui présente au lecteur, de façon claire et simple ce qu’est l’éducation des sourds-muets pour leur rendre la parole.
Cet article précise bien que la parole est donnée à ceux qui ont des restes auditifs et indique que d’autres sourds-muets continuent à apprendre la langue des signes.

Compte-rendu complet du Congrès international pour l'étude des questions d'assistance et d'éducation des sourds-muets. Section des sourds-muets. Ce congrès s'est tenu à Paris en 1900.

En savoir plus sur l'auteur Gaillard.

En savoir plus sur l'auteur Jeanvoine.

Adrien Douillard (frère Louis-Auguste, un des frères de Saint-Gabriel), nous raconte l'histoire de l’institut des sourds-muets de Poitiers; parue en feuilleton dans l'Echo de Famille.

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