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1865-De l'enseignement spécial des sourds-muets, considéré, dans les méthodes principales, d'après la tradition et le progrès
De Haerne Désiré Pierre Antoine
De Haerne analyse les méthodes opposées pour l'enseignement des sourds-muets : la méthode dite française (de l’Épée) et la méthode dite allemande (Samuel Heinicke). Il en conclut que le véritable progrès, consiste dans la création et la multiplication des institutions spéciales bien réglées, et que c’est rétrograder dans la civilisation que de vouloir les fondre dans les écoles primaires.
La première méthode, dite française, s’appuie avant tout sur la mimique combinée avec l’écriture, sans exclure toutefois l’articulation.
La seconde, dite allemande, fait de l’articulation une partie essentielle de l'enseignement, y joint l’écriture comme un élément indispensable, mais ne voit dans la mimique qu’un moyen accessoire, qu’elle cherche généralement à supprimer aussitôt que possible.
De Haerne Désiré Pierre Antoine
Fiche technique
- Auteur(s) :
- De Haerne Désiré Pierre Antoine
- Langue :
- Français
- Imprimable :
- Oui
- copiable :
- Oui
- protection numérique :
- Non
Références spécifiques
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